“吐字不清”背后的故事
發表時間：2020-04-22 15:11:04
來源：矯正學員的故事
十四歲的男孩，已經是個大男孩了，在陽光語言矯正學校的眾多學員中，他是一個心理障礙很嚴重的學員，他很少說話，喜歡一個人靜靜坐在角落里，很少與人交流，除了上課的時候，只有在老師的引導下才能說幾個字。
其實大部分語言障礙者都會有一定的心理問題，但一般融入陽光語言這個充滿愛的集體后都會逐漸解決，一來語言環境好，在這里不會受到嘲笑，更重要的是心理輔導作為矯正的一部分也非常重要，在陽光語言學校，心理支持會貫穿在整個矯正過程中，除了配備了專職的輔導員，校長也會在百忙之中經常親自對學員進行心理輔導。
大家同心協力用愛心和耐心呵護著那些受傷的心靈，打開他們心靈的窗戶，讓陽光照進他們的心田，在這樣的環境中心理障礙逐漸被化解，受傷的心靈也漸漸回復了活力。
但這個男孩屬于心理障礙比較嚴重的類型，心理上的改變比較緩慢。
有一天在課間休息結束大家都返回教室的時候，他坐在角落里出了神，似乎沒聽到鈴聲。
老師走過去叫了他一聲，他也沒有回應，老師又伸手摸了摸他的額頭，然后問他哪里不舒服，男孩這才反應過來搖了搖頭，老師對男孩笑了笑，牽起男孩的手就要向教室走去，男孩子很順從地讓老師牽著手，還對老師說了聲“謝謝”！
老師知道男孩是單親家庭，5歲的時候母親就發生了意外，從那以后男孩就很少說話，也許是剛才的舉動觸動了男孩的記憶，讓他想起了媽媽。
果然，以后老師每次牽著男孩子的手男孩都特別開心，這再加上生活中無微不至的關心與照顧，男孩慢慢變化了，話越來越多了，經常主動向老師問好，課間也會和其他學員有說有笑了。
我們“播灑愛的陽光”，只為讓這陽光照進每個一語言障礙者的心田，讓每一個語言障礙者都能戰勝語言障礙，同時也戰勝心理障礙，踏上充滿陽光的道路！
